Spelend leren wordt vaak geassocieerd met de onderbouw, maar ook in de bovenbouw is het een krachtige aanpak. Juist oudere leerlingen profiteren van werkvormen waarbij betrokkenheid, beweging en plezier centraal staan. In plaats van een contrast te vormen met "serieus leren", is spelend leren in de bovenbouw een waardevolle manier om begripsvorming, motivatie en samenwerking te versterken.